Esta investigación es el resultado de la enseñanza de la técnica fotográfica como instrumento para la creatividad y la inclusión en personas con diversidad funcional, para que ellas, motivadas e interesadas por la imagen, logren ser creadoras artísticas, comunicadoras y parte activa de la sociedad a la que pertenecen. Porque somos conscientes de la importancia de la educación artística, en procesos formativos que posibiliten transformaciones sociales. Con este trabajo se ha desarrollado una asignatura, “fotografía para la diversidad funcional”, que, además de contenidos específicos de la fotografía, responde a unos parámetros de accesibilidad, comunicación y expresión. La aplicación de la fotografía como acto de ver, que pone en contacto la realidad y su representación, permitiendo la construcción de un gesto artístico mediante el desarrollo de un equipamiento audiovisual adaptado y accesible, ha permitido que personas con diversidad funcional no solamente capten fragmentos de su propia realidad, sino que dispongan de recursos para expresar, comunicar y exponer sus inquietudes humanas, sensibles y estéticas.