Este libro busca reflexionar sobre las dinámicas de tres ejes fundamentales: el Diseño Industrial, la pedagogía y las tecnologías digitales. No se pretende depreciar los procesos pedagógicos que se han desarrollado (temporales, históricos, nacionales e internacionales), por el contrario se hace necesario apoyarse en ellos y encontrar un camino propicio para la evolución del diseño y de los acontecimientos que ocurren en el aula. Las tecnologías digitales son actualmente una realidad transformadora que han ganado terreno y por ende la enseñanza del Diseño Industrial debe estar preparada en su implementación, con el fin de potenciar todas sus posibilidades y dinámicas. Quiero agradecer a la Universidad Católica de Pereira que contribuyó con tiempo académico para poder desarrollar esta investigación y ha fortalecido mi quehacer docente; y a la Universidad Nacional de Colombia por mi formación académica.