Para el diseño, aplicación y evaluación de estrategias que contribuyan en la construcción y difusión de una cultura de calidad en la educación superior este trabajo recomienda iniciar con un referente de la realidad de las instituciones educativas, para ser más precisos y congruentes en el diseño de las estrategias de intervención que favorezcan los cambios hacia la mejora continua. La planeación estratégica, empleando la matriz FODA como herramienta indispensable en la construcción de los Diagnósticos Institucionales, conformando con ello, la Autoevaluación continua y permanente, son la base fundamental en el logro de una cultura de calidad en las instituciones educativas. Finalmente, el contar con programas de seguimiento, control y evaluación retroalimentan los procesos educativos y aseguran el rumbo hacia la construcción de una cultura de calidad.