En los últimos años ha habido una serie de cambios e invenciones en el campo educativo de nuestro país. Los programas implementados recientemente han permitido mejorar el nivel educativo de la educación básica, en la que el propósito fundamental es que el alumno desarrolle sus habilidades cognoscitivas, socioafectivas y psicomotrices, por medio de las inteligencias múltiples. Con este trabajo se pretende ofrecer a el maestro una alternativa de trabajo para facilitar la adquisición de conocimientos en el área de la geometría y permitirle al alumno desarrollar sus habilidades de razonamiento y su inteligencia lógico – matemático y espacial; para tal efecto se presentan una serie de actividades progresivas de acuerdo a las fases de aprendizaje de el modelo de Van Heile, mismo que da sustento pedagógico al presente trabajo. El maestro podrá realizar adaptaciones de acuerdo a las necesidades de enseñanza detectadas en su clase.