Las autoras de este libro ofrecen una propuesta didáctica que permite rectificar algunas irregularidades presentadas en el tratamiento de la relación autor-sujeto líricos en la clase de Español-Literatura de la Enseñanza Media, así como la diferenciación sujeto- objeto y la manera en que estas categorías alternan en el discurso lírico. El inadecuado vínculo entre ellas ha provocado distorsión en los conceptos y han limitado la riqueza del análisis literario, en el espacio áulico el cual debe traducirse siempre en un espacio de descubrimiento y creación.