En México viven poco más de 600 000 personas Sordas, la mayoría de éstas no tiene las competencias en lectura y escritura esperadas para su edad y nivel educativo, situación que es compartida por muchas personas con sordera en el mundo. Debido a esta situación, el presente libro expone los hallazgos obtenidos como parte de una investigación doctoral que tenía como objetivo la replicación de un método para la mejora de la lectura en la población antes mencionada. Se destaca el uso de diferentes modos lingüísticos, estrategias didácticas visuales y el empleo de la Teoría Interconductista para explicar y fundamentar las acciones realizadas. Los resultados del trabajo implementado mostraron mejoras significativas en las habilidades de los participantes del grupo experimental. Con la realización de esta investigación se busca contribuir a la promoción de intervenciones educativas que busquen el desarrollo académico y cultural de las personas Sordas.