El presente libro está estructurado teniendo en cuenta el modelo de enseñanza programada de la geometría, teniendo como eje central “Los juegos corporativos” con el objetivo de desarrollar en los estudiantes sus capacidades complejas y procesos cognitivos de orden superior que permita una diversidad de transferencias y aplicaciones a situaciones concretas, de la vida cotidiana. La enseñanza programada de la geometría, podemos considerarlo como una técnica de enseñanza autodidáctica que consiste en la presentación de un tema a enseñar en pequeñas unidades didácticas, seguidas de preguntas cuya verificación inmediata, si la respuesta es correcta, contribuye a afianzar el conocimiento adquirido, o si es incorrecta, conduce a la corrección del error. La presentación de la materia se realiza a través de programas, mediante libros, o máquinas de enseñanza. En tal sentido la enseñanza programada posee numerosas ventajas. Permite que el alumno profundice temas de los cuales sólo recibe los elementos básicos en el aula: e inclusive, puede realizar cursos especializados que los docentes no pueden brindarle. El profesor, si utiliza la instrucción programada en su curso, queda liber