Cada vez es más evidente el interés sobre la repercusión personal, familiar y social que tiene la enfermedad en la infancia, y cómo es posible rentabilizarla, encauzarla e incluso ayudar a sanar, al margen y como complemento del tratamiento médico indicado. Este libro orientado a estudiantes y especialistas del ámbito de la Pedagogía Hospitalaria, y sobre todo a profesionales sensibilizados ante la situación por la que pasan los niños hospitalizados y sus familias, tiene como propósito establecer espacios para la reflexión sobre cómo hacer que el niño hospitalizado no pierda, en lo posible, su ritmo escolar sino que, además en la propia enfermedad, sea asistido eficazmente por la acción educativa a través de herramientas como la lectura, la música, el juego o las tecnologías de la información y la comunicación. Se trata de ofrecer una visión sobre distintas formas de abordar la permanencia en el contexto hospitalario en favor de procurar que el niño hospitalizado, junto con los cuidados médicos y la atención educativa, se adapte a la nueva situación y que la hospitalización pueda convertirse en un acontecimiento enriquecedor.