En esta investigación se analizó la trayectoria escolar de las cohortes 1998 - 2001 del programa educativo de Ingeniero Bioquímico Ambiental de la Facultad de Ciencias Químico Biológicas de la Universidad Autónoma de Campeche . Los datos recopilados a través de encuestas aplicadas a los docentes y alumnos, se analizaron con el paquete estadístico SPSS, obteniendose los indicadores de calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje en los ocho indicadores establecidos por CACEI. Los resultados más relevantes fueron en la generación 1998 - 2003 el 33% de eficiencia de titulación, siendo esta la tasa más alta. En la generación 2001 - 2006 se incrementó la reprobación con 11 alumnos, la desercióncon siete alumnos y disminuyó la eficiencia terminal a un 40%. Con base en estos resultados se elaboró una propuesta que busca incidir en la mejora del programa educativo