Actualmente, una de las intenciones de la línea directriz “Geometría” en la escuela cubana está dada en que los estudiantes adquieran conocimientos, habilidades y desarrollen un pensamiento geométrico espacial que refuerce el saber adquirido en otras áreas y, consolide y amplíe sus capacidades, hábitos y cualidades de la personalidad. En consecuencia, desarrollar el pensamiento geométrico espacial en los estudiantes de la educación preuniversitaria en la República de Cuba, como uno de los componentes del pensamiento matemático, es un imperativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Matemática en este nivel educativo.