José de Souza Silva, desde el genuino corazón de la desobediencia epistémi-ca y en caudalosa sintonía con el esplendor del espíritu de los pueblos testimonio de América, que por más de cinco siglos se han resistido a ser cortesanos de los moldes lógico-racionales eurocéntricos, ha escrito Investigación Científica: ¿Para el desarrollo o para la vida? En esta faena nos presenta el tejido de la pedagogía de la pregunta como un llamamiento a desterrar la lógica de la razón instrumental, de la violencia y de la guerra agazapada en el instrumento de los invasores: la pedagogía de la respuesta. Su pensamiento es coincidente con la cosmovisión de los pueblos originarios de Abya Yala, y propone una investigación científica insurgente: ¿debemos continuar con la convencional investigación para el desarrollo (para el capitalismo), o construir la investigación para el Buen Vivir? Pensar de forma independiente implica cultivar premisas emancipadoras para romper con la geopolítica del conocimiento que nos hace rehenes del pensamiento subordinado al conocimiento autorizado por “el más fuerte”, plantea con firmeza el pensador brasileño [Daniel Matul Morales, Presidente de Liga Maya, Guatemala].