La enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela afronta un gran desafío respecto al papel que juegan en la formación integral del individuo. En muchos espacios académicos se les ha relegado a ser una simple información que carece de relación con la vida cotidiana del ser humano. De allí que haya surgido desde mi quehacer pedagógico la inquietud en torno a cómo hacer realmente significativas las Ciencias Sociales tanto para el estudiante como para el docente. Basada en una concepción de las Ciencias Sociales como parte fundamental en la formación del sujeto social y a partir de la pedagogía de proyectos, realicé una investigación en el aula que inició en torno al conocimiento y valoración del patrimonio cultural colombiano, latinoamericano y del mundo. Creé entonces el “Proyecto de Identidad Cultural”, que articulado al plan de estudios de Ciencias Sociales buscó el desarrollo y/o fortalecimiento de la identidad cultural como mecanismo para crear una determinada conciencia de compromiso social en la construcción de Colombia como una nación incluyente, consciente de su multiculturalidad y de su componente pluriétnico; como sello identitario no sólo nacional sino latinoamericano.