Este libro, del educador e investigador venezolano Pedro Rodríguez Rojas, lo integran varios ensayos cuya intención es revisar a profundidad el debate educativo, las nuevas propuestas y tendencias filosóficas a nivel mundial y los cambios que ocurren en el interior de la educación venezolana. Comenzando por una postura critica a la posmodernidad y al pensamiento complejo, los cuales se han divulgado masivamente en América latina, asumiéndose, la mayoría de las veces, como única alternativa epistemológica, cayendo en reduccionismos y negando el papel histórico y la vigencia de otras posturas como el positivismo, el racionalismo y el marxismo. En el caso de la educación en Venezuela se hace una evaluación crítica de los cambios en el sistema, la nueva legislación y política educativa, partiendo de la revisión de la pertinencia de estos cambios en función de la construcción del socialismo, como modelo alternativo de bienestar que se ha trazado el proceso revolucionario en Venezuela. Una reflexión sobre los aciertos y debilidades de la política educativa del gobierno de Chávez.