Se presenta un análisis del estado actual y antecedentes de la dimensión social de la educación superior en España y en el Espacio Europeo de Educación Superior. La consecución de los objetivos de dimensión social en referencia al acceso y terminación de la educación superior es fundamental para la legitimación del proceso de construcción europea. Del análisis efectuado se presenta una propuesta de estrategia con objetivos y acciones concretas para la consecución de la equidad en el acceso y terminación de la educación superior.