Este libro es la propuesta de un sistema de actividades para la preparación de los profesores colaboradores de las asignaturas priorizadas (Matemática, Español e Historia) en la educación cubana. En el proceso investigativo se utilizan métodos del nivel teórico: el analítico-sintético, histórico-lógico, inductivo-deductivo, enfoque sistémico estructural; además métodos del nivel empírico: el análisis documental, la observación, la encuesta, la entrevista y el experimento pedagógico, en su variante pre experimento, así como los métodos estadísticos matemáticos: la estadística descriptiva y el análisis porcentual. Como parte del estudio inicial se investigó el estado actual de preparación de estos docentes, sus potencialidades e insuficiencias para la dirección del Trabajo Metodológico en el colectivo de asignatura en función de elevar la calidad de la clase. El sistema está conformado por 11 actividades, destacándose los contenidos de los diferentes talleres, la auto preparación, las ayudas metodológicas y los materiales de consulta.