El propósito de esta investigación es conocer las representaciones sociales sobre la educación ambiental que tienen los docentes de la primaria “Gral. Enrique Estrada” ubicada en la capital del estado de Zacatecas; se trata de comprender la manera en la que los docentes dan sentido y significado a la educación ambiental y con esto analizar las formas en que se aplican esas representaciones en el campo educativo. Se parte de la pregunta ¿cuáles son las representaciones sociales de la educación ambiental que tienen los docentes de la primaria “Gral. Enrique Estrada”? Se pretende responder a partir de la aplicación de una metodología cualitativa con un enfoque interpretativo, utilizando la observación participante y las entrevistas para dar respuesta a las interrogantes. Todo ello basado en el fundamento teórico de Serge Moscovici con su teoría de las representaciones sociales; las aportaciones de Marcos Reigota y la vinculación de las representaciones sociales y la educación ambiental; y María Novo con sus aportes a la educación ambiental.