El rendimiento académico es un tema de estudio actual y multifactorial, que ha sido abordado desde diferentes enfoques y perspectivas, para comprender y esclarecer sus factores determinantes. Este libro presenta un modelo explicativo de los efectos sobre el rendimiento académico, a partir de: la tipología familiar, la demanda/respuesta de madre y padre, el perfeccionismo, la autorregulación y el estrés académico. En este trabajo investigativo se planteó un sistema de hipótesis, que fue verificado mediante ecuaciones estructurales, y que contó con la participación de jóvenes universitarios en su primer año de carrera. El modelo resultante señala que existen efectos directos y significativos de la demanda materna, la respuesta paterna, la autorregulación y el estrés, en la predicción del constructo. Los resultados obtenidos constituyen un importante hallazgo sobre el estudio de la estructura de la familia, el ejercicio de los roles parentales, y destacadas variables psicológicas, para el entendimiento de su influencia sobre el rendimiento académico.