Gestionar implica poder decir “que cosas son tema y que cosas son irrelevantes” y poner a la gente a conversar sobre posibilidades, explorar la realidad y hacer acuerdos para poder operar en forma conjunta. Gestionar, diseñar situaciones, hacer agenda, explorar posibilidades, coordinar conductas, son cosas que se hacen con palabras. Quien gestiona hace. Pero su hacer fundamental es hacer para que con los otros se haga del modo más patente posible. En este camino, quien gestiona requiere de un instrumento precioso: la palabra, enhebrada, en las múltiples conversaciones que definen la calidad dialógica en la escuela. (B.B)