El libro presenta las condiciones que se tenían con respecto a la calidad académica de las universidades públicas de México a mediados de la década de los noventa y en especial la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. La investigación considera las acciones desplegadas por organismos como la Secretaría de Educación Pública, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, la Cámara de Diputados Federal y las Instituciones de Educación Superior, en el período de 1996 a 2006 a través de la aplicación del programa denominado “Programa de Mejoramiento del Profesorado” (PROMEP), el cual fue diseñado para ejercerse en un período de diez años. El estudio se enriquece con la realización de entrevistas a los principales actores del contexto educativo nacional e institucional. Finalmente se aborda una serie de conclusiones sobre la calidad académica de las instituciones de educación superior, como resultado de haber aplicado el PROMEP, habilitando profesores en programas de posgrado de maestría y/o doctorado; continuando con la conformación de dichos profesores en Cuerpos Académicos, desarrollando Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento.