El trabajo presente muestra las diferentes actividades realizadas en el salón de clases con estudiantes de noveno grado para estudiar los poliedros regulares, los prismas y las pirámides utilizando un modelo didáctico creado en el 2013 por el mismo autor, llamado "Placas Geométricas". De esta forma, se pretende estudiar y construir poliedros, creando espacios de descubrimiento y análisis en el aula, importantes para desarrollar el pensamiento matemático, y así mismo, las competencias dentro de la misma asignatura. Igualmente, este trabajo de investigación muestra el punto de vista que tienen los estudiantes con respecto al método de construcción de figuras sólidas manipulando las placas geométricas, pero sobre todo, el conjunto de manifestaciones de éstos mismo al momento de estudiar las áreas y volúmenes en forma grupal atreves de informes específicos dentro de la temática.