Partimos de la premisa que la lectura es un proceso multivariado, que compromete factores perceptivos (ambiente de estudio)y afectivos (textos coloridos y otros), pero se circunscriben a la motivación externa; en cambio las habilidades cognitivas, por su carácter permanente, son las fundamentales. Las principales: la competencia gramatical, la memoria operativa y las estrategias de inferencia. La competencia gramatical es el conjunto de estados mentales necesarios para procesar enunciados en una lengua determinada; la memoria operativa es el conjunto de funciones mediante las cuales los seres humanos retienen y procesan la información; y la inferencia es el mecanismo cognitivo mediante el cual una persona hace explícita una información implícita. En consecuencia, el problema de investigación que abordamos pretende establecer qué estrategia cognitiva (memoria operativa, inferencia, competencia gramatical) es la crucial en la optimización de la comprensión lectora.