En este libro intenté plasmar no tan sólo pensamientos, hechos y palabras, sino también me di a la tarea de incrustar sensaciones, sentimientos, formas de ser y de estar y, sobre todo, ciertos placeres que tenían que ver con la fascinación que me produjo aventurarme a comprender los significados de las prácticas de los asesores técnico-pedagógicos, labor que he desempeñado por más de 13 años en el sistema educativo mexicano. El lector encontrará en el presente material diversos ámbitos del quehacer de los ATP, ya que sus funciones están determinadas por la oficina gubernamental donde fueron comisionados. Estas prácticas fueron analizadas desde perspectivas teóricas como el Interaccionamismo Simbólico y el Pragmatismo. Me he apoyado de la narrativa para la exposición de mis hallazgos. No es una investigación esterilizada con tintes de objetividad, sino por el contrario, hay un posicionamiento del sujeto cognoscente investigador, es así que por medio de la narrativa se hilvanan emociones y posicionamientos personales. Es una investigación encarnada también en mi devenir como investigador y en mi práctica profesional.