El estudio logra el objetivo de evaluar cómo la investigación es aplicada en los talleres de diseño de la facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del centro del Perú, con sus componentes específicos la metodología de la investigación aplicada en los talleres de diseño y los conocimientos y competencias adquiridas en los talleres de diseño. Se aplicó dos metodologías: la primera de carácter documental donde se evalúa las actividades intrínsecas de la investigación formativa a través del silabo teniendo como resultado general que el 100% de talleres de diseño en su silabo califican de deficiente, la segunda es la percepción docente y estudiantil sobre la investigación formativa a través de una encuesta tomada a una muestra de 50 estudiantes distribuidos proporcionalmente en todos los talleres, obteniendo que un 27.3% responde correctamente y un 72.7% no responde las preguntas correctamente, tasas que reflejan las características de la investigación documental confirmando los resultados obtenidos, demostrando con ello la hipótesis de la investigación que la metodología y los conocimientos y competencias adquiridas es aplicada de manera intuitiva en los talleres de diseño