La mayoría de las investigaciones sobre perfiles profesionales y características de las docentes y los docentes universitarios, suelen ser realizadas desde la visión de los especialistas. En este caso particular, el aporte reside en explorar la temática de las dinámicas interactivas, los rasgos docentes y el clima del aula, desde la perspectiva del alumnado. Los datos muestran como tendencia, la priorización de las características personales sobre las psicopedagógicas y las profesionales, por lo que se invita al lector a explorar la temática mediante las miradas estudiantiles. Este libro, es una oportunidad para promover la reflexión de la práctica profesional docente y buscar constituirse en un aporte para formadores de formadores y grupos humanos relacionados con la docencia, apoyándose para ello, en los resultados de una investigación que recurre a un diseño de método mixto con predominancia cualitativa y que asume la voz del estudiantado como punto de partida.