En las experiencias sobre la integralidad en el desarrollo del currículo en la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia en el nivel universitario, se explica considerando el Modelo del Profesional (MP), la concepción docente-metodológica del tratamiento de la transdisciplinariedad, interdisciplinariedad, multidisciplinariedad (TIM) y transversalidad (T); abordándose el MP, las TIM y T desde los contenidos y tareas de las asignaturas, las practicas laborales investigativas y los trabajos de cursos y considerando el propio objeto de trabajo, métodos generales de la carrera y funciones profesionales hasta el proceso de evaluación del estudiante en correspondencia con los objetivos de la asignatura, año académico y con los indicadores y/o acciones instrumentales para complementar y/o apoyar los objetivos de adquisición de habilidades para orientar, estimular y controlar la autogestión de conocimientos-habilidades y el trabajo independiente de los estudiantes. Los autores desde sus vivencias socializadas, describen las experiencias y comunican conclusiones personales.