La persona humana, aunque ontológicamente considerada es persona por el hecho de pertenecer a la naturaleza humana, está inacabada en el plano existencial. Por ser una sustancia individual, con subsistencia propia y con una finalidad específica, el ser humano requiere conquistar su «ser persona» a lo largo de su existencia. Esta conquista es posible gracias al dinamismo que posee la persona humana para desarrollar o dar «figura» a su propia personalidad, para «configurar» su «Yo», tal como lo establece Xavier Zubiri. Este proceso de conquista de la personalidad es denominado por Zubiri como proceso de «personalización». La vida humana resulta ser una «marcha», una «búsqueda» incesante, que exige de parte de cada persona una actitud de permanente «discernimiento». Esta consideración del «hacerse» de la persona, bajo el enfoque zubiriano, es importante, porque ayuda a comprender en profundidad uno de los objetivos de la educación, que es precisamente la personalización.