La investigación refiere al problema del ausentismo escolar, desde la perspectiva de familias, maestros y niños. El ausentismo escolar es un fenómeno socio cultural cuyas causas se evidencian desde factores familiares y desde el sistema educativo. La posibilidad de investigar esta problemática compleja y actual nos entusiasmó especialmente. Se contó con la colaboración de los maestros de una Escuela de Ciudad del Plata, departamento de San José, Uruguay. La triangulación de datos permitió apreciar que el ausentismo escolar es un problema multicausal, con responsabilidades compartidas entre distintos actores. Aportaría profundizar en una futura investigación acerca del papel de la comunidad en esta problemática. Otro hallazgo es que el discurso de los niños difiere del discurso de sus padres, respecto a los motivos por los cuales no concurren a la escuela. Incorporar la mirada de los niños aportó elementos para una mejor comprensión del objeto de estudio.Consideramos especialmente valiosa esta mirada ya que la perspectiva de Derechos del Niño fundamenta la importancia de su opinión en las investigaciones, generalmente ausente en las estrategias metodológicas.