Para los que trabajamos en educación y estamos interesados y comprometidos con ella, las cuestiones de la infancia y de la adolescencia son siempre centro de interés e indagación. Esta obra se propone explicitar la situación actual de las infancias y adolescencias, y desde allí, develar la paradoja implícita en el proceso de reconocimiento formal y jurídico de sus derechos; los nuevos lugares que ocupan respecto de las políticas sociales - constitutivas de las políticas públicas - y las problemáticas de esas 'otras infancias y adolescencias', objeto de violencia, exclusiones, segregaciones y maltratos. En el recorrido se incluyen algunas perspectivas socio-históricas referidas a la infancia, particularmente desde autores que afirman su existencia en correlación con el advenimiento de la modernidad; un panorama de la situación actual de grupos de niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad así como de algunos progresos y deudas pendientes en materia de políticas y prácticas en Argentina.