Texto escrito en aprendizajes colaborativos en formato hipermedial

Texto escrito en aprendizajes colaborativos en formato hipermedial

Producción textual escrita en aprendizajes colaborativos a través del formato hipermedial en estudiantes universitario

Editorial Academica Espanola ( 12.08.2011 )

€ 49,00

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En la actualidad los estudiantes en la educación Superior se ven enfrentados a la necesidad de elaborar y presentar trabajos, informes, relatorías, esquemas, análisis y ensayos para evidenciar el aprendizaje de sus actividades académicas, en los cuales requieren apropiación del saber relacionado con el discurso de la ciencia, necesitan reconocer y manejar estrategias discursivas que les permitan producir textos acordes con la tipología del área científica y profesional y es aquí donde el aprendizaje colaborativo tiene gran incidencia en el logro de este propósito y contribuye al rendimiento académico de los alumnos, posibilitando el desarrollo del pensamiento, de las relaciones interpersonales y de valores, la motivación al aprendizaje y la satisfacción del propio trabajo. Para el fortalecimiento de la producción textual se planteó una hipótesis de trabajo “Una propuesta pedagógica basada en el aprendizaje colaborativo y la hipermedia favorecen el desarrollo de la producción de texto escrito argumentativo en estudiantes de Computadores I de III semestre de Mercadeo Nacional e Internacional de la Universidad de Manizales”; la cual fue verificada por medio de los resultados arroja

Detalles de libro:

ISBN-13:

978-3-8454-8498-3

ISBN-10:

3845484985

EAN:

9783845484983

Idioma del libro:

Español

By (author) :

Dora Miryam Ríos Londoño

Número de páginas:

100

Publicado en:

12.08.2011

Categoría:

Pedagogy