Gracias a los datos obtenidos en el presente estudio podemos concluir que el Cuestionario multimodal de interacción escolar (CMIE-IV) es un cuestionario válido y fiable para su uso con toda la población escolar de la provincia de Trujillo y que el concepto de evaluar el acoso escolar por dimensiones es novedoso.
Detalles de libro: |
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ISBN-13: |
978-3-659-08267-2 |
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ISBN-10: |
3659082678 |
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EAN: |
9783659082672 |
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Idioma del libro: |
Español |
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By (author) : |
Hugo Martin Noé Grijalva |
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Número de páginas: |
68 |
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Publicado en: |
28.05.2015 |
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Categoría: |
Psychology |