La Didáctica Crítica: Una alternativa pedagógica

La experiencia al descubrir una problemática que surge de manera particular y considerar una solución real y aplicable como resultado y producto de una investigación, nos permite no sólo la intervención personal de nuestro trabajo en educación, sino contribuir un tanto a la producción de teoría en el ámbito educativo. La investigación cualitativa ofrece las bondades para llevar a cabo el proceso de comprensión y mejora de cualquier hecho educativo. A través de ella se logra una participación intensiva del docente, lo que permite ir reformulando la investigación para confirmar que los datos recogidos contribuyen a interpretar el fenómeno que se está estudiando y como resultado una descripción de la práctica educativa. En el proceso de recuperación de la práctica son muy importantes los recursos con los cuales se obtiene la información de los acontecimientos que se suscitan dentro del aula, el uso de instrumentos como la grabación en video y las notas de voz, las cuales registran con exactitud y dejan fuera todo sesgo posible en la investigación, posteriormente estos datos son trascriptos al registro ampliado, en el cual quedaran las acciones congeladas para luego analizarlas.