El presente estudio vincula los desarrollos tecnológicos en el campo educativo con el aprendizaje organizacional. Actualmente existen múltuliple aplicaciones e-learning. Este estudio se focaliza en las plataformas e-learning utilizadas en la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. El aumento de las posibilidades de acceso a la informática como herramienta de comunicación implica que desempeña una función relevante para impulsar el proceso de aprendizaje, gestión, creación y transferencia de conocimientos. En la sociedad de la información, las personas interactúan y colaboran en el proceso de construcción y socialización del conocimiento mediadas por tecnologías en red, manifestando la naturaleza social del aprendizaje. Los aspectos sociales y culturales del mismo, como proceso comunicativo, tienen importancia para comprenderlo y fomentarlo. En este contexto debemos conocer la oferta tecnológica para establecer aquellas aptas para desarrollar un dispositivo que potencie el aprendizaje de los sujetos respetando las particularidades culturales. Así, este estudio se plantea brindar conocimientos concretos al proceso de aprendizaje colectivo en educaciòn superior.