Este libro se basa en la experiencia de un Centro Educativo que trabaja con gente en situación de calle, ubicado en la Capital Federal de la Ciudad de Buenos Aires.En el marco de su tesis de Licenciatura en Psicología por la Universidad de Buenos Aires, el autor conjuga herramientas de análisis empíricas adquiridas durante el cursado de la práctica profesional: 'Psicología y educación: psicólogos y su participación en comunidades de aprendizaje situado' para analizar los relatos de un grupo de trabajadores de la institución.Las temáticas abordadas giraron en torno al impacto que tuvo el aislamiento por la pandemia de Covid-19 en una institución que trabaja con población que ya de por sí vive en una situación de exclusión económica.El análisis y la metodología es una intersección entre el constructivismo episódico y la Teoría Histórico Cultura de la Actividad, en la vertiente de la escuela de Helsinki. Se realizó asimismo un avance acerca de la adaptación al español de una reciente metodología de dicha corriente para el análisis discursivo de las contradicciones.