Este texto represente un lugar común para ciertos lectores. Especialmente porque en él están reflejadas muchas de las ideas que aparecen en otras de mis obras que preceden a ésta y me han inquietado desde que decidí asumir la vocación y magisterio de la filosofía y la educación. Que sin ser propiamente del oficio he asumido con la plena responsabilidad y preocupación que en este cambio de época y época de cambio considero que se ameritan para ejercer la labor educativa. No aspiro otra cosa sino que las mismas puedan ser tema de discusión dentro y fuera de los recintos educativos, tanto por los estudiantes como por los educadores y el público en general. Dado que los fenómenos educativos que se exponen forman parte de la realidad que nos ha tocado vivir. Por esa razón es necesario reflexionar sobre ellos bajo el fundamento de los problemas de la filosofía de la educación, para entender el tipo de educador que necesitamos para hacerle frente a ese nuevo educando que se ha transformado en un almacenador de información, y de la escuela que se amerita para que esté acorde con la nueva sociedad del conocimiento que nos depara esta época de postmodernidad y pensamiento planetario.