La presente investigación es un estudio sobre la incidencia del entorno familiar, en los problemas de aprendizaje de los niños/as del segundo grado de educación básica, de la escuela Manuel José Aguirre Sánchez de la ciudad de Loja. Para ello los objetivos específicos se orientaron a Identificar qué tipo de organización familiar, prevalece en los niños/as que presentan problemas de aprendizaje, Determinar el nivel de afectividad familiar y Evaluar la incidencia de la violencia familiar en el rendimiento académico. En el trabajo, se delimitó como población de estudio a los niños y docentes del segundo grado de EGB de la Institución. Para se aplicaron métodos y técnicas para establecer conclusiones y recomendaciones y presentar una propuesta de intervención.