“El teatro es un escenario de madera donde salen personas. ¡No!, es unas personas que salen a representar una obra que sienten, una cosa que quieren representar, por ejemplo, la amistad. Al final la gente aplaude, pero aplauden dos cosas: el sacrificio que hacen los artistas para hacerlo bien y la obra de quien lo ha escrito y lo ha hecho”. Así se expresaba una niña de nueve años en el año 1976, una de mis primeras alumnas de teatro, o dramatización, cuando yo empezaba a dar clases. Si hoy preguntara a cualquiera de mis alumnos/as no diferiría demasiado de esa definición. Otra chica de 10 años escribía: “El profesor de teatro se distingue fácilmente de los demás profesores, puesto que es simpático y sus clases son muy agradables. Además, no nos manda mucho trabajo para casa, aunque algo sí. La clase que nos da no parece una clase, puesto que se nos hacen muy cortas”. Antes de iniciar esas primeras sesiones de teatro con niños, yo me planteaba una serie de preguntas, a las que hoy, todavía, sigo indagando respuestas. Son preguntas que todo profesional, (o no), del teatro infantil y juvenil debería cuestionarse de vez en cuando, para no perder el sentido de lo que está haciendo.