El desarrollo de esta monografía pretende servir de apoyo a todos los sistemas de dirección, organización y liderazgo escolar. Desde el axioma de que la organización escolar implica el gobierno de sistemas complejos, desarrollamos a lo largo de cuatro capítulos propuestas de mejora de la calidad de los centros educativos con apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación desde los parámetros de la complejidad y la teoría del caos.