Las políticas públicas han de caracterizarse por ser un instrumento para la gestión gubernamental en cada período constitucional, esto con la finalidad de alcanzar una direccionalidad, acerca, de los objetivos que se desean alcanzar. En este sentido la investigación presenta como objetivo principal el análisis de las políticas públicas y la calidad educativa del Estado Venezolano 2017- 2018, enmarcándose en un paradigma cuantitativo, con un diseño de tipo documental y bibliográfico, y con una localización de la información en los tres planes de la nación partiendo desde el año 2000 hasta el año 2019; organizando la información por cada período y con la selección de las políticas dirigidas a la educación de calidad en el sector universitario. Para el análisis de la información se presenta un cuadro donde se permite visualizar la caracterización de las políticas empleadas en cada plan y los logros alcanzados en cada lapso de tiempo. Teniendo como resultados que se ha dado mayor relevancia a la masificación de la matricula estudiantil, a través de disminución de restricciones para el ingreso a las casa de estudios, tal es el caso de la eliminación de la prueba de actitud académica.