Es importante afirmar que la educación es el elemento clave para lograr cambios y modificaciones sustanciales en los individuos ayudándolos a enfrentar e insertarse a la realidad que los rodea. Es elemental señalar que la inclusión de los individuos en el sistema educativo en todos sus niveles genera equilibrio y justicia social. La investigación se realizó en dos fases: la primera a través de los constructos teóricos de cada coordinador y de los participantes de las misiones Robinsón, Ribas, Sucre y Ciencia y la otra fase la constituyó la documental, con base en el examen de la ley de educación (1980), las políticas gubernamentales orientadas a reformas educativas consistentes con las misiones. Venezuela se encuentra en una etapa de transición, que amerita determinar si realmente las políticas gubernamentales han resultado; de tal manera que se pueda corroborar su efectiva o no, dando paso así a los puntos de mejoras.