La educación ambiental para el desarrollo sostenible es una meta impostergable para la sociedad actual y una tarea priorizada para la educación, reto para el que deben estar preparados los docentes. Métodos empíricos, cómo la observación, entrevistas y análisis de documentos, matemáticos y estadísticos aplicados, permitieron constatar que existen insuficiencias en la preparación de los docentes de la Primera Infancia para el tratamiento integral a la Educación Ambiental para el desarrollo sostenible. Para dar solución a la problemática constatada se propone un Material Docente de para el tratamiento al componente Educación Ambiental para el desarrollo sostenible. La evaluación de la propuesta se realizó mediante el criterio de expertos consultados, que aportaron criterios positivos sobre el Material Docente y la aplicación de métodos durante y después de aplicado, obteniendo resultados satisfactorios en la utilización del Material Docente de preparación para el tratamiento al componente educación Ambiental para el Desarrollo sostenible.