Durante cuarenta y cinco años, reforma a reforma, la Ubicación espacial es un tema considerado dentro del plan y programas de estudio de preescolar, primaria y secundaria. Sin embargo, solo se trabaja en el espacio durante el preescolar; y en el plano durante los dos últimos grados de educación primaria. En secundaria se maneja el plano cartesiano como único sistema coordenado. Por lo que no es de extrañar que tanto profesores como alumnos pronto “olviden” la existencia de la tercera dimensión.