El desarrollo de la expresión oral y escrita, constituye un requerimiento básico para el desempeño exitoso del profesional de la educación, en los diferentes contextos educativos, lo cual exige que utilice de manera correcta la lengua materna, que trasmita y comprenda intenciones comunicativas, que elabore textos orales y escritos para que disponga de recursos suficientes para superar las dificultades que puedan surgir como barreras en la comunicación, es decir, que manifieste competitividad en los intercambios comunicativos. Para tal fin se propone un programa de orientación, que sobre la base de los resultados cualitativos logrados en la muestra posiblemente es factible la introducción en otros contextos. El desarrollo de esta tesis está fundamentado en la utilización de métodos del nivel teórico y empírico con un enfoque dialéctico materialista. El trabajo se sustenta en los fundamentos filosóficos, pedagógicos, psicológicos y didácticos, que se constituyen en soportes de los mismos.