El trabajo de investigación aquí presentado, se propone conocer las características curriculares y pedagógicas que presentan las ofertas educativas para formar a docentes en Ciencias Jurídicas, de tres universidades nacionales de la Argentina: La Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), la Universidad de Córdoba (UNC) y la Universidad de Buenos Aires (UBA).Propone una mirada descriptiva y comparativa de los tres planes de estudio, con especial atención en aquellos espacios curriculares que componen el área denominada de "Formación Docente", para identificar las herramientas pedagógicas y didácticas ofrecidas a sus estudiantes, para su futuro desempeño profesional docente en el nivel secundario y superior (ámbitos habilitados para dicho ejercicio).Todo lo anterior, desde una mirada crítica y reflexiva en torno a la enseñanza del Derecho como fenómeno multidimensional y de construcción cotidiana a partir del ejercicio consciente de los Sujetos de Derecho.