La presente investigación tiene como propósito analizar las percepciones de aprendientes de ELE en Bogotá sobre los usos sociales de las formas de tratamiento tú usted vos y sumercé y su manejo en las prácticas de enseñanza desarrolladas en el aula. Para tal fin, se llevó a cabo una investigación de corte cualitativo, con diseño de estudio de caso y con alcance investigativo de tipo analítico-interpretativo. El instrumento utilizado fue la entrevista semiestructurada; los participantes de este estudio fueron 10 aprendientes de ELE en Bogotá de 9 diferentes nacionalidades. Los datos e información recolectada fueron interpretados bajo la técnica del análisis de contenido. Como resultado del estudio se evidenció que los aprendientes no poseen un conocimiento claro acerca de los usos sociales de estas formas en el español, además de, en algunas ocasiones, no conocerlas. En general, las percepciones de los aprendientes tienden a alinearse a generalizaciones estereotipadas, monolíticas y prototípicas sobre sus usos.